העומס הקוגניטיבי של ילדים אחרי פרידה.
המחקר נוטה לעסוק הרבה במודל המשמורת, במספר הלילות, בשאלה איפה הילד ישן. אבל מבחינה קלינית, יש גם שאלה אחרת: כמה אנרגיה נפשית הילד משקיע בלזכור, לתאם, לנבא ולהיזהר

ילד שחי בין שני בתים, או בין שני עולמות הוריים, נדרש לעתים להחזיק בראש שתי מערכות חוקים, שני סגנונות תקשורת, כאלו שילד במגורים משותפים עם ההורים רואה כמערכת אחת.

נוחות רגשית נוצרת לא רק ממציאות נוחה, אלא מפחות צורך של הילד להחזיק את המערכת על הגב שלו.